W oparciu o przeprowadzone we wrześniu 2011 roku ankiety diagnostyczne dla rodziców ustalono, że w bieżącym roku szkolnym odbędą się następujące prelekcje:

• 17 listopada 2011 roku – „Problemy wieku dojrzewania”
• 15 marca 2012 roku – „ Jak ustrzec dziecko przed nałogami?”

Spotkania poprowadzą: pedagog szkolny – mgr Elżbieta Stach oraz psycholog szkolny – mgr Agnieszka Pytel.

Zapraszamy do pobrania dwóch programów w formie pdf.

Bez złości mamy więcej radości.pdf
Radzenie sobie ze złością.pdf

Serdecznie zapraszamy wszystkich rodziców!

Plan pracy pedagoga szkolnego

w roku szkolnym 2011/2012

1. I. ORGANIZACJA PRACY
2. Zaplanowanie zadań na rok szkolny 2011/2012.
3. Ustalenie zasad współpracy w środowisku szkoły.
4. Współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę.
5. Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej:
6. przygotowanie formularzy wniosków, zawiadomień itp.;
7. opracowanie i wdrożenie wraz z psychologiem szkolnym narzędzi dla wychowawców klas mających na celu podniesienie jakości pracy wychowawczej w szkole (arkusze obserwacji klasy itp.);
8. prowadzenie rejestru orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego;
9. sporządzanie wykazów uczniów kierowanych do różnych form pomocy.
10. Doskonalenie warsztatu pracy pedagoga, podnoszenie kwalifikacji.

1. II. WYCHOWANIE
2. Uczestnictwo w pracach zespołów do spraw pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
3. Rozpoznawanie problemów wychowawczych uczniów oraz ich sytuacji w zakresie potrzeb wyrównywania wiedzy, mikrodefektów i zaburzeń rozwojowych:
4. prowadzenie rozmów z wychowawcami i rodzicami;
5. obserwacja zachowań uczniów podczas lekcji, przerw i imprez szkolnych;
6. systematyczna kontrola realizacji obowiązku szkolnego i obowiązku nauki (zgodnie
   z procedurami obowiązującymi w ZSS 1);
7. przeprowadzenie wraz z psychologiem szkolnym międzyklasowego konkursu na ucznia oraz klasę z najlepszą frekwencją;
8. sporządzenie wykazu uczniów sprawiających trudności wychowawcze.
9. Analizowanie i szukanie przyczyn problemów wychowawczych i dydaktycznych w zakresie w/w potrzeb:
10. rozmowy z uczniami, nauczycielami i rodzicami;
11. kierowanie uczniów do poradni specjalistycznych;
12. praca indywidualna z uczniami.
13. Udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom z trudnościami wychowawczymi:
14. opracowywanie indywidualnych programów edukacyjnych i edukacyjno – terapeutycznych dla poszczególnych uczniów, we współpracy z psychologiem szkolnym, wychowawcami nauczycielami przedmiotu i specjalistami;
15. we współpracy z psychologiem szkolnym kierowanie uczniów na zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze, korekcyjno – kompensacyjne, logopedyczne (w oparciu o zalecenia PPP);
16. prowadzenie zajęć z uczniami wymagającymi pomocy i wsparcia.
17. Prowadzenie doradztwa zawodowego.

1. III. PROFILAKTYKA I PROMOCJA ZDROWIA
2. Promowanie zdrowego stylu życia:
3. udział w realizacji programu „Razem dla Zdrowia”;
4. współpraca z wychowawcami przy realizacji programów profilaktycznych poszczególnych szkół; prowadzenie zajęć;
5. Zapobieganie patologiom i uzależnieniom:
6. rozpoznawanie sytuacji uczniów zagrożonych moralnie, niedostosowanych społecznie itp.;
7. ścisła współpraca z sądem, policją, Komitetem Ochrony Praw Dziecka i innymi instytucjami wspierającymi dziecko i rodzinę;
8. prowadzenie dokumentacji współpracy z w/w instytucjami, pisanie opinii na prośbę sądu, MOPS;
9. we współpracy z psychologiem szkolnym organizacja pomocy pierwszego kontaktu, kierowanie do instytucji specjalistycznych świadczących pomoc uczniom i ich rodzinom;
10. organizacja prelekcji na temat profilaktyki uzależnień;
11. pomoc w realizacji stypendiów szkolnych – doradztwo, kontrola zakupów.
12. Przeciwdziałanie agresji, minimalizowanie zachowań agresywnych:
13. interwencje; rozmowy z agresorem, ofiarą i świadkami;
14. koordynowanie i realizacja programów: „Szkoła bez Przemocy”, „Szkoła z prawami dziecka”, „Klub Bezpiecznego Puchatka”, „Jestem człowiekiem, żyję wśród ludzi”, „;
15. przeprowadzenie wśród całej społeczności szkolnej ankiet na temat zachowań agresywnych, sporządzenie raportu;
16. we współpracy z samorządem szkolnym i psychologiem przeprowadzenie konkursu „Szkolny kumpel”.
    1. IV. OPIEKA
    2. Troska o bezpieczeństwo uczniów w szkole i poza nią.
    3. rozmowy, pogadanki z uczniami i rodzicami;
    4. współpraca z Policją i Strażą Miejską;
    5. Współpraca z instytucjami i osobami świadczącymi pomoc socjalną:
    6. wymiana informacji i współpraca w zakresie świadczenia pomocy materialnej (MOPS, Caritas, PCK itp.);
    7. Pomoc uczniom, którzy znaleźli się w trudnej sytuacji życiowej:
    8. organizacja pomocy materialnej i rzeczowej dla najbardziej potrzebujących uczniów i ich rodzin.
    9. Udzielanie wsparcia nauczycielom:
    10. rozmowy z nauczycielami na temat przyczyn trudności w nauce i zachowaniu uczniów oraz możliwości pomocy tym uczniom;
    11. analizowanie orzeczeń PPP, pomoc przy tworzeniu IPE;
    12. udostępnianie scenariuszy zajęć profilaktycznych i wychowawczych.
    13. Udzielanie porad i współpraca z rodzicami:
    14. rozmowy z rodzicami uczniów mających trudności w nauce i przystosowaniu społecznym;
    15. przeprowadzenie ankiet diagnozujących wśród rodziców na temat ich oczekiwań odnośnie pedagogizacji;
    16. wraz z psychologiem prowadzenie spotkań dla rodziców (zgodnie z opracowanym harmonogramem);
    17. udzielanie porad.

Zadania realizowane przez psychologa szkolnego w roku szkolnym 2011/2012:

• Koordynowanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej na terenie szkoły: praca w zespołach ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej;
• Prowadzenie poradnictwa dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
• Udzielania wsparcia i dodatkowej opieki psychologicznej uczniom pozostającym w trudnej sytuacji rodzinnej i szkolnej;
• Prowadzenie indywidualnych zajęć o charakterze terapeutycznym dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, problemami w zachowaniu i problemami rozwojowymi;
• Prowadzenie grupowych zajęć z klasami o charakterze profilaktycznym, edukacyjnym i wychowawczym;
• Praca w zespole interwencji kryzysowej;
• Realizacja zadań wynikających z programu „Razem dla zdrowia”;
• Prowadzenie spotkań dla rodziców w ramach pedagogizacji rodziców;
• Przeprowadzenie szkolenia dla rady pedagogicznej na temat samobójstw wśród młodzieży;
• Współpraca z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi i specjalistycznymi.